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MIT Node 辦線上創科課程 培養學生創新精神

更新日期:9月 18



HealthHACK 線上課程 吸引 360 名參加者

新冠肺炎在今年年初席捲全球,不少傳統行業如餐飲、零售均面臨結業潮,不過疫情亦加速了科技的發展及應用。麻省理工學院 MIT HK Innovation Node(MIT Node) 於今年四月將 HealthHACK 活動移師到網上進行,吸引 360 名參加者,參加者在活動中就公共衛生及醫療議題提出有效解決方案。


今年4月HealthHACK活動在線上舉行,吸引世界各地360 名參加者。(圖片來源:MIT NODE)

MIT Node 教育總監陳文茵表示,他們以市場需求、創新性、產品潛力和未來實踐的成功率為評選準則,在 46 個項目中挑選出 6 個,協助該項目持續發展。而今年其中一個獲勝項目是通過近紅外光技術來進行「經顱光生物調節」療法,改善長者的認知能力。


科創教育應著重過程多於結果

「無論他們(學員)未來從事甚麼行業,創業所需要的堅毅與創新精神都會帶給他們無限的益處。」作為一位教育者,陳文茵的目標是讓學員發掘潛在的創業技能。她憶述教育生涯中其中一個最難忘的經歷,是 MIT 課程孕育了一家創科公司 AAVIA。AAVIA 是一款提醒女性準時服用避孕藥的產品,目前已經得到創投基金支持,進入第三代設計與生產。「MIT Node 希望給予年輕創業者實際練習和專人指導,科創教育應該著重過程多於結果,最重要的是在過程中孕育學生科創性和革新性的學習態度。」陳指,若創業教育能夠得到企業和政府多方面的參與,將會事半功倍。


AAVIA 應用程式提醒女性準時服用避孕藥,是 MIT 課程孕育的其中一間創科公司。(圖片來源:MIT NODE)


線上教育無法取代實體課程

MIT Node每年平均接觸 2,000 名香港人,造就了不少初創企業誕生,疫情期間舉辦線上課程接觸到更多學員。陳文茵認為線上學習固然重要,但親身體驗的創科訓練課程依然是無法被取替。她強調︰「一個創科訓練營是為了創建一個社區而設的。無論如何,面對面溝通還是很重要。」




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